Class 10th & 12th Question दोस्तों अगर आप लोग बिहार बोर्ड मैट्रिक परीक्षा 2023 की तैयारी कर रहे हैं और क्लास 10th साइंस का ऑब्जेक्टिव सब्जेक्टिव क्वेश्चन आंसर पढ़ना चाहते हैं तो यहां पर आपको क्लास 10th साइंस (जीव विज्ञान) का जैव प्रक्रम का दीर्घ उत्तरीय प्रश्न उत्तर यहां पर दिया गया है तथा अगर आप लोग Biology ka Aanuvaanshikata evan Jaiv Vikaas लघु उत्तरीय सब्जेक्टिव प्रश्न उत्तर पढ़ना चाहते हैं तथा आनुवांशिकता एवं जैव विकास का ऑब्जेक्टिव क्वेश्चन आंसर पढ़ना चाहते हैं तो लिंक पर क्लिक करके पढ़ सकते हैं और मैट्रिक परीक्षा 2023 की तैयारी अच्छे से करना चाहते हैं तो यहां पर आप लोगों को क्लास 10th का साइंस का ऑनलाइन टेस्ट तथा क्लास 10th साइंस का मॉडल पेपर दिया गया है तो इसे आप लोग लिंक पर क्लिक करके पढ़ सकते हैं-
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Class 10th Science (विज्ञान) VVI Guess Paper Question Answer 2023
| S.N | Science (विज्ञान) 📒 |
| 1. | Physics (भौतिक बिज्ञान) Guess Paper |
| 2. | Chemistry (रसायन शास्त्र) Guess Paper |
| 3. | Biology (जिव-विज्ञान) Guess Paper |
आनुवांशिकता एवं जैव विकास (दीर्घ उत्तरीय प्रश्न) Subjective Question Answer 2023
| दीर्घ उत्तरीय प्रश्न |
1. मानव में बच्चे का लिंग निर्धारण कैसे होता है ?
उत्तर ⇒ मानव में 23 जोड़े क्रोमोसोम होते हैं। इनमें 22 जोड़े क्रोमोसोम एक ही प्रकार के होते हैं जिसे ऑटोसोम (autosomes) कहते हैं। 23वाँ जोड़ा भिन्न आकार का होता है जिसे लिंग-क्रोमोसोम (Sex chromosome) कहते है। यह दो प्रकार के होते है- X और Y नर में X तथा Y दोनों क्रोमोसोम मौजूद होते है पर मादा में Y क्रोमोसोम अनुपस्थित होता है। मादा में दो X क्रोमोसोम लिंग क्रोमोसोम के रूप में रहते हैं। ये X और Y क्रोमोसोम मनुष्य में लिंग निर्धारण (Sex determination) के लिए उत्तरदायी होते हैं।
लिंग निर्धारणा के इसी मत को हेटोरोगैमेसिस का सिद्धत (Theory of heterogamesis) कहते हैं। ‘
2. विकास के आधार पर क्या आप बता सकते हैं कि जीवाणु मकड़ी, मछली तथा चिम्पैंजी में किसका शारीरिक अभिकल्प उत्तम है ? अपने अंतर की व्याख्या कीजिए।
उत्तर ⇒ जीवाणु, मछली, मकड़ी तथा चिम्पैंजी में शारीरिक अभिकल्प की जटिलता काफी ज्यादा है। चिम्पैंजी का शारीरिक डिजाइन, ‘विकसित शारीरिक अंग, मस्तिष्क का जीवाणु, मकड़ी और मछली से अधिक विकसित होना तथा हाथों में अंगूठे की अँगलियों के विपरीत होना, जिससे वे चीजे पकड़ सकें। विकास की दृष्टि से अति उत्तम नही कहा जा सकता। क्योंकि सरलतम अभिकल्प वाले जीवाणु का समूह विभिन्न पर्यावरण में आज भी पाए जाते हैं। जैसे जीवाणु आज भी विषम पर्यावरण जैसे ऊष्ण झरने, गहरे समुद्र के गर्भ स्त्रोत तथा अन्टार्कटिका की बर्फ में भी पाए जाते हैं। अर्थात यह नही कहा जा सकता कि चिम्पैंजी का शारीरिक अभिकल्प अन्य से उत्तम है।
जिव-विज्ञान पाठ-4 आनुवांशिकता एवं जैव विकास का सब्जेक्टिव दीर्घ उत्तरीय प्रश्न उत्तर
3. मेंडल के प्रयोगों से कैसे पता चला कि विभिन्न लक्षण स्वतंत्र रूप से वंशानुगत होते हैं ?
उत्तर ⇒ मेंडल ने जब मटर के पौधे में एक विकल्पी जोडे के स्थान पर दो विकल्पी जोड़ों का अध्ययन करने के लिए संकरण कराया। गोल बीजवाले लम्बे पौधों का यदि झुरींदार बीजों वाले बौने पौधे से संकरण कराया गया तो F₁ पीढ़ी के सभी पौधे लम्बे एवं गोल वाले लक्षण के हुए। अतः लम्बाई तथा गोल बीज प्रभावी लक्षण हैं। F₁ पीढ़ी के पौधों का स्वपरागण करने पर
| अनुपात | |
| (i). गोल बीज वाले लम्बे पौधे | 9 |
| (ii). गोल बीज वाले बौने पौधे | 3 |
| (iii). झुरींदार बीज वाले लम्बे पौधे | 3 |
| (iv). झुरींदार बीज वाले बौने पौधे | 1 |
झुरींदार बीजवाले लम्बे पौधे तथा गोल बीजवाले बौने पौधे नये संयोजन प्रदर्शित करते हैं इससे साबित होता है कि विभिन्न विकलपी लक्षण स्वतंत्र रूप से वंशानुगति करते है। इसे F₁ पीढ़ी की संतति कहा जा सकता है।
4. मेंडल ने मटर के पौधों पर प्रभावी एवं अप्रभावी गुणों को कैसे समझाया ?
उत्तर ⇒ मेंडल ने मटर के पौधे के अनेक लक्षणों का अध्ययन किया, जैसे लम्बे एवं बौने पौधे, गोल एवं झुरींदार बीज आदि। इससे प्राप्त संतति पीढ़ी के पौधों के प्रतिशत की गणना की। उदाहरण के तौर पर लम्बे और बौने पौधे के बीच परागण कराके निम्न परिणाम पाए।
Class 10th Science( Biology) Subjective Question 2023 ( दीर्घ उत्तरीय प्रश्न )
| S.N | Class 10th Biology (जीव विज्ञान दीर्घ उत्तरीय प्रश्न) Question 2023 |
| 1. | जैव प्रक्रम |
| 2. | नियंत्रण एवं समन्वय |
| 3. | जीव जनन कैसे करते हैं |
| 4. | अनुवांशिकता एवं जैव विकास |
| 5. | हमारा पर्यावरण |
| 6. | प्राकृतिक संसाधनों का प्रबंधन |
Class 10th Science ( Biology) Subjective Question 2023 ( लघु उत्तरीय प्रश्न )
| जीव विज्ञान ( BIOLOGY ) लघु उत्तरीय प्रश्न | |
| 1. | जैव प्रक्रम |
| 2. | नियंत्रण एवं समन्वय |
| 3. | जीव जनन कैसे करते हैं |
| 4. | अनुवांशिकता एवं जैव विकास |
| 5. | हमारा पर्यावरण |
| 6. | प्राकृतिक संसाधनों का प्रबंधन |
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